Undervisningen i teknik syftar till att stimulera både flickor och pojkars intresse för teknik och

att underlätta deras framtida studie- och yrkesval. Öka förståelsen för hur teknisk utveckling

förändrar våra livsvillkor. Göra vardagstekniken begriplig och synlig.

Uppnåendemål - enligt kursplan Ev målkonkretion för uppnåendemål

Åk 5 Åk 1-5

* kunna redogöra för, utifrån något eller * L+M: Samfärdsmedel, redskap, jordbruks-

några väl bekanta teknikområden, några maskiner.

viktiga aspekter på utvecklingen och dess

betydelse för natur, samhälle och individ.

* kunna använda vanligt förekommande red- * L: Dator, hemkunskap

skap och tekniska hjälpmedel och beskriva * M: Samarbete med slöjd, hemkunskap,

deras funktioner. enklare cykelreparationer, dator.

* kunna med handledning planera och utföra * L: Modellbygge, tittskåp, drakar, lego m m.

enklare konstruktioner. M: Vindmätare, vattenur o dylikt.

* kunna redogöra för viktiga faktorer och * Datorer, räknemaskiner, video, radio, TV

processer i den tekniskhistoriska utveck-

lingen och ange några tänkbara driv-

krafter bakom denna.

* kunna identifiera och beskriva några * Elektriska kopplingsscheman, övningar

tekniska system och de ingående kompo-

nenternas inbördes relation och funktion.

* kunna analysera för- och nackdelar när

det gäller teknikens effekter på natur,

samhälle och individens livsvillkor.

I ämnet Teknik ingår även grundläggande datautbildning.

Åk 5 Åk 1-5

* Eleven skall utveckla sin insikt om den L M H

tekniska kulturens kunskapstraditioner och

utveckling och om hur tekniken påverkar

människan, samhället och naturen t ex när

det gäller miljön, välfärden, arbetsvillkor,

sysselsättning och andra områden av sam-

hällslivet.

Handlingsplan Teknik

Åk 5 Åk 1-5

* Eleven skall utveckla förtrogenhet med L M H

i hemmet och på arbetsplatser vanligt

förekommande redskap och arbetsmetoder

av skilda slag samt kännedom om den

teknik som i övrigt omger oss.

* Eleven skall utveckla ett positivt intresse för L M H

teknik och få tilltro till sin förmåga att lösa

tekniska problem.

Åk 9 Åk 6-9

Samma som ovanstående samt dessutom:

* Eleven skall utveckla förmågan att reflektera M H

över, bedöma och värdera konsekvenserna

av olika teknikval för människan, samhället

och naturen.

* Eleven skall utveckla förmågan att omsätta M H

kunskap om teknik, teknikanvändning och

konstruktion till egna ställningstaganden och

praktisk handling.

Åk 1-9 Åk 1-9

* Sunt självförtroende *Eleven använder sig av ett *undersökande

arbetssätt, ställer hypoteser och undersöker

om det stämmer. Eleverna uppmuntrar

varandra.

*Experimenterar och konstruerar. Använder

tekniska hjälpmedel - data.

* Ansvar * Eleven slutför och redovisar experiment.

Känner ansvar för materiel.

* Kreativitet * Eleverna experimenterar, tänker och konstruerar.

Skapar egna lösningar, funderar över varför.

* Hänsyn - respekt * Eleverna visar hänsyn till varandras olikheter.

Fungerar i grupparbeten, laborationsgrupper.

* Självständighet - trygghet * Eleven vågar svara även om svaret inte känns

"helt rätt". Känner sig trygg i gruppen.

* Positiv livssyn * Eleven inser och accepterar att vi alla är olika

och unika. Tar fasta på lösningar - inte

problem och har kunskap om hur tekniken

har utvecklats.