Jämställdhet

Arbetsplaner

Bild	Data-IT	Elevens val	Elevmedv.	Elevvård	Engelska	Franska	Fysik	Föräldrar	Geografi
Hembygd	Hemkunskap	Historia	Idrott	Internation.	Jämställdhet	Kemi	Kultur	Lägerskola	Matematik
Miljö	Mobbing	Musik	Religion	Samh.kunsk	Samverkan	Slöjd	Svenska	Syo-prao	Teknik
Tyska	Ungdom

Handlingsplan

JÄMSTÄLLDHET

SYFTE

att fördjupa kunskaperna om könsskillnader och olikheter,

att öka medvetenheten om könstillhörighetens betydelse för flickors och pojkars olika villkor och förutsättningar i skolan,

att utforma nya strategier med detta som grund,

att skapa förståelse för att alla har lika värde, men tillåts vara olika = jämolikhet,

att kunna tillämpa kunskapen i verkligheten,

att grundlägga jämställdhet i vuxenlivet.

MÅL

Eleven skall ha kunskap om:

könsskillnader

könsroller

hur de kan påverka sin egen livssituation

hur de kan påverka sin närmiljö

Eleven skall förstå hur:

man Amarknadsför@ sin egen person

man använder kroppsspråket

Eleven skall veta vad:

innebörden av självkänsla och självförtroende är
empati innebär

Eleven skall känna till hur:

man sätter gränser.

Viktig information till läraren:

Undersökningar visar att:

läraren får 75% av undervisningstiden
pojkarna fyller 75% av den återstående tiden
att pojkarna ofta får lägre betyg än flickorna (gäller grundskolan)
att pojkarna får 2/3 av skolans extraresurser
att pojkarnas utbildning är dyrare än flickornas

Klassrumsforskning visar att flickor och pojkar går i skolan under helt skilda villkor (se ovan). För flickornas del innebär det en anpassning och för pojkarnas del ett ifrågasättande. Jämställdheten handlar om ett nytt förhållningssätt och det förutsätter kunskap och insikt.

Skollagen föreskriver att var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår egen miljö.

MEDEL

Läraren skall:

- vara lyhörd vid gruppsammansättningar för att inverka positivt på elevernas självkänsla,

ge varje elev lika mycket uppmärksamhet och lika chans till diskussion,
framhålla föräldrarnas delaktighet i jämställdhetsfrågan.

Handlingsplan Jämställdhet

Varje anställd på skolan skall:

vara medveten om könsskillnader och hur dessa yttrar sig i skolan,
hjälpa till att bygga upp elevernas självkänsla genom att få dem att reflektera över sitt positiva värde och lyfta fram deras positiva sidor,
ge elever chansen att prova olika könsroller i en respekterande miljö, t ex genom drama,
lära eleven att ta ansvar för sitt eget sätt att agera.

Allt detta skall genomsyra elevens hela skolgång.

FOSTRANSMÅL

Våra fostransmål där vi betonar sunt självförtroende - ansvar - kreativitet - hänsyn, respekt - självständighet, trygghet och positiv livssyn kommer alla in under de medel som vi ska använda oss av för att nå våra mål.

Förslag på åtgärder för att nå målen

Temadag om livskvalitet där vi arbetar med separata program för pojkar respektive flickor.
Fortbildning av personal där vi får ta del av olika föreläsningar om jämställdhet och självförtroendestärkande kurser.
Flexibla gruppindelningar för att lyfta fram och stärka tystlåtna elever.

Jämställd het är viktig för att varje person ska kunna utvecklas och leva ett självständigt liv. Jämställdhet i skolan är viktig för att barn ska få en rättvis och utvecklande tillvaro och för att bli jämställda vuxna. I läroplanen kan man läsa: "Skolan ska aktivt och medvetet främja kvinnors och mäns lika rätt och möjligheter. Eleverna ska uppmuntras att utveckla sina intressen utan fördomar om vad som är kvinnligt eller manligt."

Skollagen stadgar:
1 kap 2

Alla barn och ungdomar skall, oberoende av kön, geografisk hemvist samt sociala och ekonomiska förhållanden, ha lika tillgång till utbildning i det offentliga skolväsendet för barn och ungdom. Utbildningen skall inom varje skolform vara likvärdig, varhelst den anordnas i landet.
Utbildningen skall ge eleverna kunskaper och färdigheter samt, i samarbete med hemmen, främja deras harmoniska utveckling till ansvarstagande människor och samhällsmedlemmar. I utbildningen skall hänsyn tas till elever med särskilda behov.
Verksamheten i skolan skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar i skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår genomensamma miljö. Särskilt skall den som verkar inom skolan:

1. främja jämställdhet mellan könen samt

2. bemöda sig om att hindra varje försök från elever att utsätta andra för kränkande behandling.