Arbetsplaner

Bild Data-IT Elevens val Elevmedv. Elevvård Engelska Franska Fysik Föräldrar Geografi
Hembygd Hemkunskap Historia Idrott Internation. Jämställdhet Kemi Kultur Lägerskola Matematik
Miljö Mobbing Musik Religion Samh.kunsk Samverkan Slöjd Svenska Syo-prao Teknik
Tyska Ungdom                

Handlingsplan

FYSIK

ÄMNETS SYFTE

Undervisningen skall söka väcka elevernas intresse inför företeelser i naturen och för olika sätt att förklara dessa.

Väsentliga inslag är konkreta erfarenheter och reflektion över det eleverna själva erfarit. Det betyder att god tid måste ägnas åt elevernas egna undersökningar, upptäckter och diskussioner. Alla sinnen bör engageras och stimuleras och utrymme ges för att gå vidare med egna frågor. Eleverna skall få en fördjupad förståelse för miljö- och energifrågor. Gruppen betonar vikten av att i de laborativa ämnena maximera elevantalet till halvklass om de uppsatta målen skall ha möjlighet att uppfyllas.

Syftet med grundskolans fysik är att utveckla elevernas kunskaper om fysikaliska begrepp och teorier av betydelse för att förstå och beskriva det vardagliga livets fenomen och företeelser. Den s k klassiska fysiken skall stå i förgrunden, men undervisningen skall också ge en orientering om den moderna fysiken. Fysikämnet har ett särskilt ansvar för energifrågornas behandling i miljöundervisningen.

Gemensamma mål att sträva mot för biologi, fysik och kemi

KUNSKAPSMÅL

Uppnåendemål - enligt kursplan Ev målkonkretion för uppnåendemål
Åk 5 Åk 1-5
Eleven skall
  • kunna genomföra egna enkla undersökningar och göra systematiska volymiakttagelser
 (L+M) ex väga, mäta, sträcka, tid, termometer,
  • i stora drag känna till hur jorden, månen och solen rör sig i förhållande till och påverkar varandra och hur dessa rörelser förknippas med olika tidsbegrepp
 (L+M)
  • kunna göra enkla mätningar och iakttagelser för att förstå årstiderna och deras samband med väderleken
 (L+M) ex termometer
  • i huvudsak utgående från egna experiment med batterier, lampor och enkla motorer kunna ange betingelserna för att en lampa skall lysa och att elström kan ge upphov till ljus, värme och rörelse samt känna till säkerhetsregler för el i hemmet
 (M)
  • utifrån egna experiment förstå hur permanentmagneter påverkar olika material och hur det kan utnyttjas.
 (M) ex kompasser, hästskomagnet
Åk 9 Åk 6-9
Eleven skall
  • ha kunskap om att värme kan lagras i och överföras mellan olika objekt 
 (M+H) ex värmeöverföring och isolering
  • förstå hur ljud, beskriven som en mekanisk svängningsrörelse, skapas, utbreder sig och dämpas

(M+H) ex ljudets uppkomst som mekanisk svängningsrörelse Ljudets utbredning och dämpning.
  • veta vad som menas med en elektrisk krets och känna till begreppen ström, motstånd, spänning, elektrisk, energi och effekt och hur elektrisk ström kan genereras ur mekanisk rörelse,
 (H)
  • känna till hur ljuset utbreder sig, reflekteras, absorberas och bryts,
 (M+H) ex ljusets utbredning, reflektion, absorbtion och brytning.
  • känna till olika energiformer och energiomvandlingar och känna till att energin vid dessa omvandlingar alltid bevaras samt därmed förenade miljö- och säkerhetsproblem,
 (M+H)
  • ha kunskap om universums uppbyggnad och känna till något om hur denna kunskap utvecklats genom tiderna,
 (H)
  • känna till begreppen atomer, atomkärnor och elementarpartiklar.
 (H)
Strävansmål - enligt kursplan Ev målkonkretion för strävansmål
Åk 5 Åk 1-5
  • Utvecklar kunskap om begreppen tid,
  • Fördjupa sina kunskaper om värmeöverföring. (M)
  • Utvecklar insikter i elektricitetsläran och magnetismen. (M)
  • Utvecklar kunskaper om energi och energiformer, energiomvandlingar och energikvalitet samt om samhällets energiförsörjning. (L,M)
Åk 9 Åk 6-9
  • Samma som ovanstående, dessutom: Fördjupar sina kunskaper om akustiska fenomen. (M,H)
  • Utvecklar kunskaper om den linjära optikens strålmodell och förståelse för att ljuset också kan uppfattas som en elektromagnetisk vågrörelse. (M,H)
  • Utvecklar kunskaper om olika slag av elektromagnetisk strålning och dess växelverkan med materia. (H)
  • Utvecklar intresse för och kunskaper om den moderna fysiken. (H)
FOSTRANSMÅL  
Konkretisering
Åk 1-9 Åk 1-9
  • Sunt självförtroende

Eleven använder sig av ett *undersökande arbetssätt, ställer hypoteser och undersöker om det stämmer. Eleverna uppmuntrar varandra. 
Experimenterar och konstruerar. Använder tekniska hjälpmedel - data.
  • Ansvar

Eleven slutför och redovisar experiment.
Känner ansvar för materiel.
  • Kreativitet

Eleverna experimenterar, tänker och konstruerar.
Skapar egna lösningar, funderar över varför.
  • Hänsyn - respekt

Eleverna visar hänsyn till varandras olikheter.
Fungerar i grupparbeten, laborationsgrupper.
  • Självständighet - trygghet

Eleven vågar svara även om svaret inte känns "helt rätt". Känner sig trygg i gruppen.
  • Positiv livssyn

Eleven inser och accepterar att vi alla är olika och unika. Tar fasta på lösningar - inte problem och har kunskap om hur tekniken har utvecklats.